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Encuesta sobre el amor platónico

 

Hace dos semanas fuimos por el centro de Málaga realizando una encuesta sobre el amor platónico. Por lo que podemos observar, la mayor parte de la gente ha tenido una amor platónico en alguna etapa de su vida. En nuestra segunda pregunta debían si su amor platónico fue un famoso, un amigo o un profesor y ahí es dónde difieren las respuestas. Cada uno entiende el amor platónico de una forma pero lo que está claro es que la mayoría pasa por ello.

Living just to find emotion

En clase, dedicamos el mes de mayo a hacer el proyecto de las camisetas, que consistía en plasmar en una camiseta una frase sobre el sentido de la vida. Elegimos "living just to find emotion" de la canción Don't Stop Believing, que nos pareció una buena frase, ya que apenas podemos controlar las emociones pero todos las estamos buscando y las necesitamos para vivir, ya que nos ayudan a adaptarnos al mundo que nos rodea, a enfrentarnos a nuestros problemas y a conocernos mejor.
Ha sido una actividad muy entretenida.

Emociones y sentimientos

Las emociones nos ayudan a identificar diferentes aspectos de las situaciones que estamos viviendo, que pueden pasar desapercibidos para nuestra consciencia. Además, es un mecanismo efectivo de regulación del comportamiento ajeno.
Nos permiten conocernos mejor a nosotros mismos y nos ayudan a relacionarnos mejor con las personas que nos rodean.

Sin embargo, cuando no expresamos nuestros sentimientos o lo hacemos de una manera inadecuada, nuestros problemas aumentan y nuestra salud puede verse afectada de manera importante.

Los sentimientos son el resultado de una emoción y es más racional. El sentimiento es mucho más largo que la emoción.

Por eso es tan importante estar en contacto con lo que sentimos, aprender a manejarlo y a expresarlo en el momento, lugar y de la manera adecuada. 

- Las emociones son reacciones psicofisiológicas ante diversos estímulos, mientras que los sentimientos son evaluaciones conscientes de nuestras emociones. -

Inteligencia Artificial

Él termino Inteligencia Artificial fue expuesto formalmente en 1956 y es una de las disciplinas más nuevas junto con la genética moderna. La inteligencia es la capacidad que tiene el ser humano de adaptarse eficazmente al cambio de circunstancias mediante el uso de información sobre esos cambio y, la Inteligencia Artificial es el arte de crear maquinas con capacidad de realizar funciones que realizadas por personas requieren de inteligencia y la rama de la ciencia de la computación que se ocupa de la automatización de la conducta inteligente.

Una de las grandes razones por la cuales se realiza el estudio de la Inteligencia Artificial es el poder aprender más acerca de nosotros mismos y sus esfuerzos por comprender este fenómeno están encaminados tanto a la construcción de entidades de inteligentes como su comprensión.

Es a partir de los años 50 donde se encuentra que la Inteligencia Artificial constituye algo mucho más complejo de lo que se pudo llegar a imaginar en principio ya que las ideas modernas que constituyen esta disciplina se caracterizan por su gran riqueza, sutileza e interés.

En la Inteligencia Artificial se puede observar dos enfoques diferentes:

• El intento por desarrollar una tecnología capaz de proveer al ordenador capacidades de razonamiento similares a los de la inteligencia humana.

• Investigación relativa a los mecanismos de la inteligencia humana que se emplean en la simulación de validación de teorías.

Hasta ahora había varias leyes inviolables en cuanto a la robótica y ingeniería: un robot jamás podría tener sentimientos.

Pero, en los últimos años hemos asistido a la época de mayores avances en el desarrollo de tecnologías inteligentes, sistemas capaces de pensar por sí mismos y de actuar o predecir acciones mejor que los propios sujetos que los diseñaron.

Pero seria imposible tratar de contemplar este tema sin recurrir a la cuestión de la complejidad; donde el comportamiento inteligente es el resultado de la interacción de muchos elementos y que con seguridad es una de las más valiosas contribuciones al tratar de simular en la maquina los fenómenos intelectuales humanos.

La Naranja Mecánica

La Naranja Mecánica se desarrolla en los años 70, y cuenta la historia de Alex, quien lidera a una pandilla de jóvenes con ganas de cometer delitos.Después de haber asesinado a una mujer, Alex es sentenciado a 14 años en la cárcel, y más tarde se somete al tratamiento Ludovico, una terapia experimental de aversión, desarrollada por el gobierno como una estrategia para detener el crimen en la sociedad. Es decir, se pretenden conseguir que la violencia, en lugar de generar la satisfacción que antes generaba, empiece a generar aversión. Y para ello  recurren al condicionamiento clásico. El tratamiento consiste en ser expuesto a formas extremas de violencia a través de una pantalla, como cine muy violento. Alex es incapaz de apartar la mirada de la pantalla, porque sus ojos están sujetos por ganchos y es drogado antes de ver las películas, para que asocie las acciones violentas con el dolor que estas le provocan. Este tratamiento hace que sea incapaz de cometer ningún acto violento e incluso incapaz de oír su pieza favorita de Beethoven, la Novena. 

Cuando es liberado, echan a Alex de su casa y se encuentra con antiguos compañeros que  lo golpean para vengarse. Después se intenta suicidar, pero no lo consigue y se recupera en el hospital. Allí, el ministro lo visita, y le ofrece a Alex un trabajo si acepta apoyar la elección del partido político, cuya imagen pública se vio  dañada por su intento de suicidio y el tratamiento al que Alex fue sometido. En este contexto, los medios de comunicación adquieren un papel de suma importancia. Con el tratamiento, se habría solucionado el problema de las cárceles y de los asesinos/violadores/criminales porque solo habría que condicionar intensamente a quien comete esos crímenes, y así esas personas se convertirían todos en ciudadanos que respetan las leyes. Pero el programa falla ya que condicionar el comportamiento es una cosa y cambiar la mente de una persona es otra muy diferente. Y al final vuelve a dejarse llevar por la violencia, posiblemente por una educación errónea.

El tratamiento experimental al que someten al protagonista consigue en que un estímulo (cualquier cosa relacionada con violencia) que previamente generaba respuestas emocionales positivas, empiece a generar respuestas emocionales negativas y de desagrado al asociarse con otro estímulo que provoca esas respuestas desagradables. Para ello, Alex era medicado con una sustancia que provocaba nauseas y un gran malestar. Mientras que la medicación empezaba a hacer efecto y Alex comenzaba a notar ese gran malestar, era expuesto a vídeos y fotos con escenas de extrema violencia, de manera que los actos de violencia se asociaron con una emoción y estado de ese tremendo malestar. Durante el visionado de esos contenidos, apareció la música de Beethoven, la cual también se condicionó negativamente.

Como resultado de dicha asociación (síntomas de malestar – Contenido violento + Música), cualquier acto de violencia adquiría la capacidad de provocar por sí mismos esas respuestas de descomposición y malestar, aún en ausencia de la medicación que las provocaba. De esta manera se consiguió convertir a Alex en una persona sumisa e incapaz de estar expuesta a ningún contenido violento.

El tratamiento de Alex están basados en los experimentos de Pavlov, realizado con perros en los que estudiaba la respuesta de salivación hacia la comida. La respuesta de salivación ante la presencia de comida es un “reflejo incondicionado”, es decir que no se aprende. Lo que hizo Pavlov es demostrar que esta respuesta puede ser provocada también por otro estímulo diferente a la comida, por ejemplo una alarma. Demostró que la respuesta de salivación podía convertirse también en una respuesta aprendida, pues los perros aprendieron a salivar ante el sonido de una campana sin la presencia de la comida. Para ello trató de asociar un estímulo inicialmente neutro que no provocaba ninguna respuesta de salivación en los perros (una campana), a la presentación del plato de comida. Pavlov hacía sonar la campana inmediatamente antes de la presentación del plato de comida. Inicialmente los perros sólo salivaban ante la aparición de la comida pero con la repetición de ensayos, los perros empezaron a asociar el sonido de la campana con la aparición de la comida y empezaron a salivar ante ella. Es decir, un estímulo que inicialmente no provocaba esa respuesta pasó a provocarla. Los perros habían aprendido que la campana señalaba la aparición inminente de la comida y se preparaban para ello: Habían aprendido una respuesta ante un estímulo nuevo.


La naranja mecánica es un reflejo de la violencia y libertad humana. Se abre un debate sobre la condición humana,  retratada como una libertad de elección.  La película propone un mensaje  y es que ni la maldad ni la bondad residen en el comportamiento, sino en tu persona que escoge un camino u otro. El comportamiento puede cambiarse y modificarse con diversos métodos, pero hay algo más que debe acompañar al comportamiento, y es la conciencia.Y es que posiblemente lo único que nos diferencia de otros animales es que tenemos una moral. Una moral que nos hace autorestringirnos con sistemas de ley y orden, porque según múltiples estudios la gran mayoría de nosotros somos capaces de cometer atrocidades, si como, nos quiere hacer llegar esta película, las circunstancias nos empujan a ello.

“El hombre es bueno por naturaleza y la sociedad es quien lo corrompe.” – Rousseau.

”La bondad y la maldad nacen con nosotros, pero la bondad se escoge. El que no escoge deja de ser hombre”.

Don't stop believing // Glee

Solo una chica de pueblo,

viviendo en un mundo solitario,

tomó el tren de medianoche,

con destino a cualquier lugar.

Solo un chico de ciudad,

nacido y criado en el sur de Detroit,

tomó el tren de medianoche,

con destino a cualquier lugar.

Un cantante en una habitación llena de humo,

un aroma a vino y a perfume barato,

por una sonrisa, pueden compartir toda la noche,

y sigue y sigue y sigue...

Extraños esperando,

subiendo y bajando el bulevard.

Rastreando sus sombras en la noche,

farolas, gente,

viviendo solo para encontrar la emoción,

escondiéndose en algún lugar en la noche.

Trabajando duro para saciarme,

todo el mundo quiere un poco acción,

pagando lo que haga falta por tirar el dado

solo una vez más.

Algunos ganarán, otros perderán,

algunos nacieron para cantar un blues,

oh, la película nunca termina,

sigue y sigue y sigue...

Extraños esperando,

subiendo y bajando el bulevard.

Rastreando sus sombras en la noche,

farolas, gente,

viviendo solo para encontrar la emoción,

escondiéndose en algún lugar en la noche.

No dejes de creer,

aférrate a esa sensación, 

farolas, gente.

No dejes de creer,

aférrate, 

farolas, gente.

No dejes de creer,

aférrate a esa sensación, 

farolas, gente.

Just a small town girl
Living in a lonely world
She took the midnight train
Going anywhere
Just a city boy
Born and raised in south Detroit
He took the midnight train
Going anywhere

A singer in a smoky room
A smell of wine and cheap perfume
For a smile they can share the night
It goes on and on, and on, and on

Strangers waiting
Up and down the boulevard
Their shadows searching in the night
Streetlights, people
Living just to find emotion
Hiding somewhere in the night

Working hard to get my fill
Everybody wants a thrill
Paying anything to roll the dice
Just one more time
Some will win, some will lose
Some were born to sing the blues
Oh, the movie never ends
It goes on and on, and on, and on

Strangers waiting
Up and down the boulevard
Their shadows searching in the night
Streetlights, people
Living just to find emotion
Hiding somewhere in the night

Don't stop believing
Hold on to that feeling
Streetlights, people

Don't stop believing
Hold on
Streetlights, people

Don't stop believing
Hold on to that feeling
Streetlights, people